Метка: блог

детское развитие и игры

Развитие и игры

Самое лучшее для развития вашего ребенка — это общение с вами. Игра — это лишь способ коммуникации. Она не только должна быть забавой или развлечением, но и должна подталкивать вашего ребенка к ознакомлению с внешним миром, разнообразием явлений и предметов, игра научит вашего ребенка думать и рассуждать логически, творить и изобретать. Вас не должно останавливать, что ваш ребенок еще может быть мал и чего-то не понимает — в его сознании уже откладывается весь тот материал, что он видит.

Влияние игр на детское развитие

Игры довольно разнообразны — они всесторонне влияют на умственную и физическую активность ребенка, они стимулируют его раннее развитие, улучшается мелкая моторика и координация движений, тренируются мышление и логика ребенка, его память, его воображение, его творческие способности, восприятие цвета, цифры, количественные меры, буквы, внимание, реакцию, наблюдательность, словарный запас и многое другое. Многие педагоги рассматривают игры, как незаменимую ступень при подготовке детей к школе.

Развивающие игры.
Коммуникация с ребенком: поделки, игры на пальцах, песни, сказки, спектакли.
Активные игры: растяжки, массажи, танцы, командные игры.
Развивающие: кубики, пазлы, конструкторы, палочки, дощечки, коврики.
Настольные — в т.ч. и компьютерные.

Также может быть следующая классификация игр:
— игры с водящим;
— игры на эрудицию;
— командные игры;
— игры с предметами;

Авторские методики для детского развития:
— Развивающие игры (В.В. Воскобович) — 2 года;
— Развивающие игры (Н.А. Зайцев) — 2 года;
— Развивающие игры (Б.П. Никитин) — 1 год;
— Развивающие игры (Л. Данилова) — 1 мес.;
— Логические блоки Дьенеша — 1,5 года;
— Счетные палочки Кюизенера — 3 года;
— Карточки Глена Домана — 3 мес.

Где проводить игры?

Вода. Вода — наиболее комфортная среда не только для самых маленьких, но и больших. В этой среде ребенка не только научить плавать, но и поможет организму закалиться и гармонично развиваться.

Улица. Дети весьма подвижны и этим надо воспользоваться. С детства надо приучать детей к таким вещам, как бег, прыжки, ходьба, лазание, метание, к занятиям, которые развивают вестибулярный аппарат.

За столом. В домашних условиях займитесь развитием умственных способностей у детей такими играми, как лепка, оригами, поделки, рисование.

Игры на ковре. Развивают способности такие игры, как прятки, батут и т.п.

За компьютером. Сейчас очень большое разнообразие компьютерных программ для развития ребенка, учитывайте то, что не стоит злоупотреблять компьютером.

Выбирайте игрушки из натуральных материалов, а также обратите внимание на следующее — игрушки должны быть безопасными, яркими, многофункциональными, и должны содержать как минимум методические указания или вариантность игр.

Если игры не нравятся малышу.

Если предложенные вами игры не нравятся вашему малышу — подберите несколько вариантов. Не навязывайте силком игры, он сам выберет нужные, те, что нравятся ему и которые будут развивать свойственные только ему качества и умения. Не принуждайте к играм — ребенок должен быть в ней заинтересован и должен пребывать в хорошем настроении. Если ваш ребенок не справляется с заданиями игры, он может не воспринять ее — не упрекайте и не ругайте его, а наоборот поощряйте и хвалите, чтобы он старался сильнее. Развивающие игры — это прежде всего коммуникация между вами и ребенком, во время которой малыш пытается примерять какую-то роль. Поэтому старайтесь менять роль время от времени — игрушек и игр должно быть достаточно, чтобы стимулировать равномерное развитие у ребенка. Обратите внимание на соответствие игр возрасту вашего малыша — их сложность должна увеличиваться с возрастом.

Играйте и развивайтесь — ведь с помощью игры, танцев, пения, общения вы поможете вашему ребенку осмысливать его представления об окружающем мире и поспособствуете улучшению его речевой деятельности, мышления, фантазии и интуиции.

В развивающих центрах обычно используют различные методики развития для детей.

подготовка к школе

Подготовка к школе

Все родители так устроены, что их ребенок кажется им самым талантливым, умным и развитым не по годам. Но главная проблема, это наверное то, что экзаменаторы в школе не знают об этом и их волнуют совсем другие вопросы, что больше минус 5 или 0, где мы живем и «что нарисовано на картинке».

Так что если вас волнует подготовка вашего ребенка к школе — эта статья написана для вас. Раньше с начальным образованием было всё намного проще — система образования в СССР обеспечивала довольно высокий средний уровень по качеству образования, поэтому можно было пойти в любую школу в соседнем дворе и успешно ее закончить. Language Matrix.

Сегодня всё иначе. Образование нужно для тех, кто понимает его ценность и вкладывает обширные финансовые и временные ресурсы в его качество.

И это правильно, потому что обычно чудес не случается, у людей, которые достигли в своей жизни чего-то были умные родители, которые уделяли время своему ребенку и его образованию.

1. Ранняя подготовка в 1-й класс.

Определитесь заранее с профилем будущего образования Вашего ребенка, какие предметы ему ближе: точные ли науки или гуманитарные, спорт или искусство. Во многих школах перед началом учебного года проводятся курсы подготовки детей — это поможет Вам определиться заранее в выборе профиля образования своего ребенка. Кстати, многие курсы подготовки обычно действуют при школах и даже гарантируют некоторое количество поступлений в школу, что сэкономит Ваши деньги и нервы.

2. Подготовка по программам и тестам выбранной школы.

Не готовьтесь к школе абстрактно. Найдите именно те требования, которые нужны при поступлении в конкретную школу. Вот некоторые из них, что должен уметь и какими знаниями должен обладать первоклассник:
письмо прописными буквами, чтение, знание счета до 100 (также через 1 и 10), сложение и вычитание в уме до 10, состав простых чисел, умение классифицировать предметы по определенной теме, умение пересказывать услышанный текст, тренированная память.

3. Что делать для поступления в школу?

Разобьем навыки на следующие категории:
1) Логика (исключение, объединение в группы, классификация предметов и прочее);
2) Арифметика (вычитание, сложение, счет, состав числа, больше-меньше);
3) Эрудиция (кто я, мои личные данные, адрес, дата рождения, знание времен года, месяцы и т.п.);
4) Моторика (навыки письма, перерисовки картинки и текста);
5) Навыки изложения (пересказ услышанного текста);
6) Память (навыки кратковременной памяти).

4. Место занятий для подготовки в школу.

Позаботьтесь о месте, где будет проходить подготовка к школе. Это дисциплинирует Вашего ребенка, он должен понимать, что во время занятия он должен быть сосредоточен. Место должно быть удобным, просторным и должно правильно освещаться.

5. Системность при подготовке.

Чтобы достичь хороших результатов — занимайтесь всегда системно, Ваши занятия с ребенком должны быть регулярными. Всегда имейте план занятий, чтобы к началу учебного года успеть дать ребенку полный необходимый курс.

6. Уделите особое внимание последним месяцам.

Последние месяцы очень важны – мозг ребенка довольно быстро адаптируется к новым условиям и к этому времени у него в голове должен сложиться правильный контекст.

7. Как выбрать школу: чем больше вариантов, тем лучше.

Как вы выбираете школу, так и школа выбирает Вас и Вашего ребенка. Чем больше будет вариантов — тем лучше, вы этим снизите риски непоступления. Если надо пройдите несколько собеседований в разных школах, так вы сразу увидите слабые места при подготовке и можете скорректировать свою программу домашнего обучения. После первого собеседования обычно другие даются детям легче.

8. Моральная подготовка будущего первоклассника.

Имейте всегда запасной вариант школы. При неблагоприятном исходе, Вы можете воспользоваться планом Б на всякий случай.

9. Меняйте вид деятельности.

При подготовке очень важно уметь переключаться. После логики, займитесь письмом, например. Или если устали писать, займитесь чтением и пересказом. Всегда делайте паузы между занятиями, еще лучше если вы будете проводить это время на свежем воздухе.

10. Усильте питание мозга во время занятий.

Мозгу, который работает активно нужна для поддержки жизнедеятельности глюкоза. А кофеин помогает удерживать и не рассеивать внимание во время занятия.

11. Перед тестами.

В последний день снизьте нагрузку и сосредоточьтесь на повторении материала. Важно, чтобы вся пройденная информация отложилась в ближней памяти, откуда мозг ее легко извлечь. Не перегружайте мозг новыми заданиями перед тестами.

12. Собеседование перед поступлением в 1 класс.

Придите пораньше за полчаса, этого вполне достаточно  чтобы освоиться на новом месте и не вымотаться от напряжения. Постарайтесь разбавить ожидание чем-то другим, отвлеките ребенка какой-нибудь игрой, это позволит держать мозг в тонусе.

Коррекция речи

Коррекция речи

Состояние здоровья наших детей на сегодняшний день оставляет желать лучшего. Детское здравоохранение в нашей стране находится в плачевном состоянии и число детей, больных или заболевших растет с каждым годом. Поэтому очень важно, чтобы сами родители получили некоторые навыки по исправлению и предупреждению главных заболеваний, которым подвержены дети в их возрасте для здорового и нормального развития ребенка.

Развитие речи, как одно из основных проблем развития ребенка, является основным показателем развития мозговой деятельности ребенка, его двигательной и мышечной активности, а также развития координации движения. Нашему Центру очень часто задают вопросы по коррекции речи: «Что делать при начале заикания ребенка?» и «Как быть, если ребенок не начал говорить?», поэтому вы можете обратиться в наш центр, потому что лечение и обследование таких детей оправдано и часто приносит быстрый и эффективный результат, как показывает наша практика.

Речевой аппарат. Физиология

Устройство (анатомическое) речевого аппарат у человека довольно простое и вместе с тем, довольно сложное. Чисто механически, то это полая труба, саморегулирующая звук, его тональность. Однако в плане регулирования тональности — это очень сложная система, осуществляющая и регулирующая деятельность более 50 групп мышц горла и гортани во время процесса речи.

Развитие речевого аппарата у детей обычно начинается с началом его двигательной активности, примерно с момента рождения до одного года при становлении речи проходит некоторый ряд генетически запрограммированных этапов развития.

Развитие речевых навыков от одного года и старше начинается с первыми самостоятельными шагами ребенка. Скорее всего, это не случайно, главные особенности слов в таком возрасте — речь слогообразна, это так называемая генетическая основа речи всех языков мира. К нарушению развития речи и появлению признаков заикания может привести давление родителей говорить «как положено» и искусственное сокращение этого речевого периода. Поэтому лучше продлить этот период, особенно если нарушение развития речи наблюдались как у самих родителей, так у их родственников. Во многом избежать неприятностей в развитии речи поможет более внимательное отношение к этому слоговому этапу.

Проблемы речи

Заикание, мутизм и дислексия — патологии речевого развития. На втором году жизни у детей основные патологии — это заикание «клонического типа» (повтор слогов в слове, звуков слова или отдельных слов) и мутизм (что означает молчание, обычно полное). При мутизме ребенок, как правило, все понимает, но не произносит ни слова, ребенок как бы немеет на некоторый период, зачастую довольно продолжительный. Зачастую это не отражается на его дальнейшее развитие, но служит сигналом о нарушении взаимодействия между мозговыми структурами. Если сам мозг ребенка не справляется с нарушением, то это может привести к нарушениям не только речевым, но и психическим.

Заикание — это нарушение речевого развития, вызванное нарушением взаимодействия между центральными структурами, ответственными за речеобразование. Помимо «клонического типа» есть еще также тонический тип заикания. Этот  тип заикания связан с судорогами мышц речевого аппарата. В более старшем возрасте это может вызвать логоневроз, невроз навязчивых состояний, связанных со страхом собственной речи. Лечение основывается на слоговой речи и подключении резервов головного мозга.

Дислексия — неверное произношение звуков (с точки зрения взрослых). Исправлением речевых звуков нужно заниматься с раннего возраста, когда фразовая речь уже сформирована, то есть ребенок может произносить осмысленные словосочетания и предложения, состоящие из 5-10 слов. В этом случае потребуется помощь грамотного логопеда, который установит сам факт неправильного произношения и с чем это могло быть связано, а также сможет объяснить причину дефектов и поможет оказать помощь при устранении этих дефектов.

Ежедневная речевая работа по коррекции речи с ребенком займет примерно по 20-25 мин и не менее чем 2-3 раза в день. Именно такими усилиями (при подключении резервов мозга) вы сможете добиться результатов через некоторое время. Чем больше затягивается излечение, тем хуже будут результаты и тем больше станет психологическая травма ребенку.

Что делать, если Ваш ребенок не говорит?

Не паникуйте, изучите особенности ребенка. Проверьте его мыслительные процессы и степень поражения мозга при помощи КЭЭГ. Занимайтесь его развитием речи не менее 2-3 раз в день при продолжительности занятий не более 20-25 минут. Обратитесь обязательно к специалистам для получения практических занятий по развитию речи.

Как быть, если ребенок начал заикаться?

Проконсультируйтесь у специалистов — невролога, психотерапевта и логопеда. Чем раньше вы начнете лечение и коррекцию речи, тем быстрее достигнете успеха. Вы можете самостоятельно исправить речь своего ребенка, но для этого вам потребуется работа над собой. Читайте нужную литературу, осваивайте психологические приемы при общении, вырабатывайте уверенность в себе путем саморегуляции, самовнушения самоконтроля. Лучшая педагогика для ребенка — это собственный пример. Пожертвуйте собственным комфортом ради вашего ребенка и вы справитесь.

Значение гимнастики для ребенка

Значение гимнастики для ребенка

Переоценить значение и влияние гимнастики на подрастающий организм …

Детский туризм

Детский туризм

В настоящее время индустрия туризма отмечает рост популярности детского …

Детский цирк «Акуленок»

Наверное, никто не обожает цирк так сильно, как маленькие дети. Ведь …